Resumo Tese

Abstract

Educação Libertadora como Possibilidade de Empowerment de Pessoas Estomizadas: Desafio ao Cuidado de Enfermagem

O estudo teve como objetivo promover, por meio da vivência em círculos dialógicos de educação libertadora, o desenvolvimento doempoderamento (empowerment) da pessoa estomizada. Trata-se de uma pesquisa de educação em saúde desenvolvida a partir do referencial teórico e metodológico do educador Paulo Freire. O itinerário de pesquisa freireano, adaptado por Saupe (1999), foi relevante à medida que possibilitou a investigação participativa transformadora com interface no processo do empoderamento (empowerment) dos participantes visando a transformações na assistência à saúde dessa população. A trajetória do estudo se desenvolveu no interior de sete círculos dialógicos, em encontros consecutivos com pessoas estomizadas no período de abril de 2009 a fevereiro de 2010. O contexto empírico da pesquisa localizase no município de Belém, Estado do Pará. Foi constituído de três momentos dialéticos e interdisciplinarmente entrelaçados: Investigação dos Temas Geradores, Codificação e Descodificação e Desvelamento Crítico. Emergiram 12 temas geradores. Após agrupamento, cinco temas foram validados por relevância pelos sujeitos do estudo: 1) discordância entre o serviço público e o privado; 2) baixa resolutividade dos serviços de saúde; 3) deficiente qualificação dos profissionais de saúde; 4) deficiente orientação peri-operatória e 5) Associação dos Ostomizados do Pará é desconhecida, sem visibilidade social. Na fase da Codificação e Descodificação, os temas mais problematizados foram: 1) deficiente qualificação dos profissionais de saúde e 2) Associação dos Ostomizados do Pará é desconhecida, sem visibilidade social. Na fase do Desvelamento Crítico, esses dois temas foram priorizados, desvelando a necessidade de implantação de um Programa de Educação Permanente na Atenção à pessoa estomizada e divulgação da entidade por meio da imprensa e legislativo municipal e estadual. Concluindo o estudo, as pessoas estomizadas conseguiram refletir sobre sua realidade, apreendendo a importância de seu papel social por meio de círculos dialógicos. A educação libertadora constitui uma das possibilidades de empoderamento (empowerment) individual e coletivo revelando o início de um processo de transformação. Descritores: Enfermagem; Educação em Saúde; Estomia; Empoderamento; Alfabetização em Saúde; Promoção da Saúde; Pesquisa em Enfermagem.