INTERVENÇÃO EDUCATIVA SOBRE DERMATITE ASSOCIADA À INCONTINÊNCIA: ESTRATÉGIA DE ENSINO NO INSTAGRAM

Jaqueline Aparecida dos Santos Sokem; Adriano  Menis Ferreira; Fabiana  Perez Rodrigues Bergamaschi; Manuela  de Mendonça Figueirêdo Coelho; Caroline  Neris Ferreira Sarat; Edilma  Batista Rodrigues Ribeiro; Caroline  Cordeiro Souto; Liliane  Moretti Carneiro; Marcelo  Alessandro Rigotti

Autores/as

Jaqueline Aparecida dos Santos Sokem Universidade Federal do Mato Grosso, Instituto de Ciências da Saúde – Sinop/MT – Brasil. https://orcid.org/0000-0001-8075-0829
Adriano Menis Ferreira Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Curso de Enfermagem – Três Lagoas/MS – Brasil. https://orcid.org/0000-0002-4054-768X
Fabiana Perez Rodrigues Bergamaschi Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul – Curso de Enfermagem – Dourados/MS – Brasil.
Manuela de Mendonça Figueirêdo Coelho Universidade Federal do Ceará – Curso de Enfermagem – Fortaleza/CE – Brasil. https://orcid.org/0000-0001-6182-9486
Caroline Neris Ferreira Sarat Universidade Federal do Mato Grosso do Sul – Curso de Enfermagem – Campo Grande/MS – Brasil. https://orcid.org/0000-0003-1232-2026
Edilma Batista Rodrigues Ribeiro Universidade Federal da Grande Dourados, Hospital Universitário – Dourados/MS – Brasil.
Caroline Cordeiro Souto Universidade Federal da Grande Dourados, Hospital Universitário – Dourados/MS – Brasil. https://orcid.org/0000-0002-9564-3433
Liliane Moretti Carneiro Universidade Federal do Mato Grosso do Sul – Campo Grande/MS – Brasil. https://orcid.org/0000-0003-3195-8767
Marcelo Alessandro Rigotti Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Curso de Enfermagem – Três Lagoas/MS – Brasil.

Resumen

Objetivo: Describir y evaluar, de forma formativa, una intervención educativa realizada a través de las redes sociales sobre dermatitis asociada a incontinencia con profesionales de enfermería de un hospital público. Métodos: Estudio de intervención educativa, con enfoque cualitativo, realizado de forma virtual, a través de la red social Instagram® como plataforma de difusión de contenidos de cursos sobre el tema. La recolección de datos se realizó con 30 profesionales de Enfermería de la Clínica Médica y UTI Adultos de un hospital público de enseñanza en el estado de Mato Grosso do Sul, entre febrero y marzo de 2022. Este estudio fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación. Los datos fueron recolectados durante el curso y analizados a través del análisis de contenido ya la luz del marco teórico del Aprendizaje Significativo de Ausubel. Resultados: Del análisis de los comentarios de los participantes surgieron cuatro categorías temáticas: anclaje; aprendizaje significativo subordinado; aprendizaje por descubrimiento; y evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje. Conclusión: A través de los resultados encontrados, se identifica que la intervención educativa realizada fue exitosa en cuanto a compartir evidencias sobre el tema a los participantes. Se constató que la herramienta Instagram® puede ser adoptada para realizar acciones educativas, incluso en ambiente hospitalario.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Referencias

Fletcher J, Beeckman D, Boyles A, Fumarola S, Kottner J, Mcnichol L, et al. International best practice recommendations: prevention and management of moisture associated skin damage (MASD). Wounds Int [Internet]. 2020 [acessado em 20 mar. 2022];1-20. Available at: https://www.woundsinternational.com/resources/details/best-practice-recommendations-

prevention-and-management-moisture-associated-skin-damage-masd

Gray M, Giuliano KK. Incontinence-associated dermatitis, characteristics and relationship to pressure injury: a multisite epidemiologic analysis. J. Wound Ostomy Continence Nurs 2018;45(1):63-7. https://doi.org/10.1097/WON.0000000000000390

Kayser SA, Koloms K, Murray A, Khawar W, Gray M. Incontinence and incontinence-associated dermatitis in acute care: a retrospective analysis of total cost of care and patient outcomes from the Premier Healthcare Database. J. Wound Ostomy Continence Nurs. 2021;48(6):545-52. https://doi.org/10.1097/WON.0000000000000818

National Pressure Ulcer Advisory Panel, European Pressure Ulcer Advisory Panel, Pan Pacific Pressure Injury Aliance. Prevention and treatment of pressure ulcers: quick reference guide [Internet]. Cambridge Media: Osborne Park; 2019 [acessado em 5 fev.2022]. Available at: https://www.epuap.org/download/11182/

Veiga GA, Araújo MC, Cauduro FLF, Andrade J. Metodologia ativa no estágio supervisionado de enfermagem: inovação na atenção primária à saúde. Rev Baiana Enferm 2020;34:e34857. https://doi.org/10.18471/rbe.v34.34857

Lovato FL, Michelotti A, Loreto ELS. Metodologias ativas de aprendizagem: uma breve revisão. Acta Scientiae 2018;20(2):154- 71. https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.v20iss2id3690

Agra G, Formiga NS, Oliveira PS, Costa MML, Fernandes MGM, Nóbrega MML. Analysis of the concept of Meaningful Learning in light of the Ausubel’s Theory. Rev Bras Enferm 2019;72(1):248-55. https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0691

Haiashida KA, Maia RHC. Educação permanente em saúde: revisão integrativa. Itinerarius Reflectionis 2018;14(4):1-25. https://doi.org/10.5216/rir.v14i4.55163

Danski MTR, Oliveira GLR, Pedrolo E, Lind J, Johann DA. Importância da prática baseada em evidências nos processos de trabalho do enfermeiro. Ciên Cuidado Saúde 2017;16(2):1-6. https://doi.org/10.4025/ciencuidsaude.v16i2.36304

Brasil. Ministério da Saúde. Portaria no 198, de 13 de fevereiro de 2004. Institui a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde como estratégia do Sistema Único de Saúde para a formação e o desenvolvimento de trabalhadores para o setor. Brasília: Ministério da Saúde; 2004.

Adamy EK, Zocche DAA, Vendruscolo C, Metelski FK, Argenta C, Valentini JS. Tecendo a educação permanente em saúde no contexto hospitalar: relato de experiência. Rev Enferm Centro-Oeste Mineiro 2018;8:e1924. https://doi.org/10.19175/recom.v8i0.1924

Fernandes CSNN, Ângelo M, Estratégias lúdicas utilizadas em enfermagem: uma revisão integrativa. Avances Enferm 2018;36(1):88-98. https://doi.org/10.15446/av.enferm.v36n1.63553

Sotero AM, Ribeiro LO, Menezes MS, Coelho NMR, Bento Junior PCT, Gama TCCL, et al. O uso do Instagram como estratégia de promoção à saúde do PET Saúde/Interprofissionalidade. Rev Extensão UPE 2021; 6(1): 3-11. https://doi.org/10.56148/2675-2328reupe.v6n1.199.pp3-11

Latif MZ, Hussain I, Saeed R, Qureshi MA, Maqsood U. Use of smart phones and social media in medical education: trends, advantages, challenges and barriers. Acta Inform Med 2019;27(2):133-8. https://doi.org/10.5455/aim.2019.27.133-138

Pather P, Hines S, Kynoch K, Coyer F. Effectiveness of topical skin products in the treatment and prevention of incontinence associated dermatitis: a systematic review. JBI Database Syst Rev Implement Rep 2017;15(5):1473-96. https://doi.org/10.11124/jbisrir-2016-003015

Ousey K, O’Connor L, Doughty D, Hill R, Woo K. Incontinence-associated dermatitis Made Easy. Wounds Int [Internet] 2017 [acessado em 30 mar. 2022];8(2). Available at: https://www.woundsinternational.com/resources/details/iad-made-easy

Raepsaet C, Fourie A, Van Hecke A, Verhaeghe S, Beeckman D. Management of incontinence-associated dermatitis: A systematic review of monetary data. Int Wound J 2021;18(1):79-94. https://doi.org/10.1111/iwj.13496

Brandão ACMAG, Gambin CC, Majado CA, Kunitake N, Alexandre NMC, Dantas SRPE. Adaptação do instrumento “Perineal Assessment Tool” para a cultura brasileira. ESTIMA, Braz J Enterostomal Ther 2018;16:e0618. https://doi.org/10.30886/estima.v16.397_PT

Gomes DF, Moita MP, Oliveira LC, Dias MSA. Avaliação formativa em saúde: uma análise das evidências latino-americanas. Revista Saúde 2021;47(1):1-14. https://doi.org/10.5902/2236583465079

Bardin L. Análise de Conteúdo. Lisboa: Edições 70; 2016.

Woo KY, Beeckman, Dimitri D, Chakravarthy D. Management of moisture-associated skin damage: a scoping review. Adv Skin Wound Care 2017;30(11):494-501. https://doi.org/10.1097/01.ASW.0000525627.54569.da

Beeson T, Eifrid B, Pike CA, Pittman J. Do intra-anal bowel management devices reduce incontinence-associated dermatitis and/or pressure injuries? J Wound Ostomy Contin Nurs 2017;44(6):583-88. https://doi.org/10.1097/WON.0000000000000381

Wilson MM, Angyus M, Beals D, Callan L, Francis K, Kingan M, et al. Executive summary: a quick reference guide for managing fecal incontinence (FI). J Wound Ostomy Contin Nurs 2014;41(1):61-9. https://doi.org/10.1097/WON.0000000000000004

Brasil. Ministério da Saúde. Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Nota técnica GVIMS/GGTES no 03/2017: práticas seguras para prevenção de lesão por pressão em serviços de saúde [Internet]. Brasília: Ministério da Saúde; 2017 [acessdo em 8 mar.2022]. Available at: https://www.gov.br/anvisa/pt-br/centraisdeconteudo/publicacoes/servicosdesaude/notas-tecnicas/nota-

tecnica-gvims-ggtes-no-03-2017.pdf

Ceccim RB. Emergência de um “campo de ação estratégica”: ordenamento da formação e educação permanente em saúde. Sanare 2019;18(1):68-80. https://doi.org/10.36925/sanare.v18i1.1307