Tecnologías para la educación sanitaria en el cuidado de pacientes con incontinencia urinaria: revisión integradora
Resumen
Objetivo: Analizar la evidencia científica disponible en la literatura sobre las tecnologías de educación sanitaria utilizadas para promover la educación sanitaria en el cuidado de personas con incontinencia urinaria. Materiales y métodos: Revisión integradora, con búsquedas en las siguientes bases de datos: LILACS, IBECS, BDENF vía VHL, MEDLINE/PubMed, CINAHL, Scopus, web of science y Embase. La recogida de datos se realizó en febrero de 2021. Resultados: Se seleccionaron 91 artículos y, tras analizar los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron cinco producciones. Entre las tecnologías que aparecen como estrategia se encuentran: el curso de multimedios, los vídeos, la aplicación móvil y el libro/livreto. Se publicaron entre 1997 y 2020. Dimensiones consideradas: desarrollo de tecnologías sanitarias para el tratamiento de la incontinencia urinaria y conocimiento, adherencia y efecto del uso de tecnologías sanitarias para el tratamiento de la incontinencia urinaria. Conclusión: Las tecnologías educativas utilizadas contribuyen al proceso de toma de decisiones y autogestión de los participantes en la incontinencia urinaria.
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