Práticas de cuidado da pele em recém-nascidos a termo pela enfermagem: estudo por inquérito
DOI:
https://doi.org/10.30886/Resumo
Objetivo: Analisar as práticas de cuidado com a pele de recém-nascidos a termo saudáveis realizadas por profissionais de enfermagem e investigar a associação entre essas práticas e variáveis sociodemográficas. Método: Estudo quantitativo, transversal, descritivo e analítico, do tipo inquérito, realizado entre agosto e outubro de 2023. Participaram 438 profissionais de enfermagem atuantes no estado de São Paulo, recrutados por divulgação eletrônica em redes profissionais e pelo Conselho Regional de Enfermagem de São Paulo. A coleta de dados ocorreu por meio de questionário estruturado, composto por informações sociodemográficas e questões relacionadas às práticas de cuidado com a pele do recém-nascido. Os dados foram analisados por estatística descritiva e inferencial, adotando-se o nível de significância de 5%. Resultados: A amostra foi composta predominantemente por enfermeiros (87,2%), do sexo feminino (91,1%), com média de idade de 40,5 anos. A maioria relatou avaliar a pele do recém-nascido (80,1%) e a região perineal (92,5%), porém sem uso de instrumentos específicos. Quanto às práticas de higiene, observou-se predomínio do uso de sabonete líquido (78,8%). A maioria dos participantes referiu não utilizar hidratantes na pele do recém-nascido (72,1%). Foram identificadas associações estatisticamente significativas entre idade, sexo, formação acadêmica, pós-graduação e tempo de experiência profissional e práticas relacionadas à avaliação da pele, hidratação e cuidados da região perineal (p<0,05). Conclusão: As práticas de cuidado com a pele do recém-nascido realizadas pelos profissionais de enfermagem mostraram-se heterogêneas e influenciadas principalmente por protocolos institucionais, experiência profissional e recomendações nacionais. Algumas práticas observadas divergem das evidências científicas atuais e das recomendações de especialistas, evidenciando a necessidade de estratégias educativas e de atualização profissional para qualificar a assistência neonatal.
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